Поэтическая эстафета. 
Мини-праздник в День поэзии в астрономическом кружке.

	Воспитание читателя во все времена было непростой задачей, но особенно сложной она стала в эпоху информационного бума. В современном мире информации в текстовом виде гораздо больше, чем качественных текстов, а многократно ускорившийся темп жизни не располагает к медленному чтению. Труднее всего привить ребёнку любовь к чтению текста стихотворного, ибо поэзия, как любое искусство, насущной информации не несёт и суеты не терпит. 
	
	Как педагог дополнительного образования, я считаю важным средствами своего предмета - астрономии - воспитывать культурного человека. Литература и особенно поэзия - частые гости на наших занятиях. Литературные фрагменты используются как материал для задач, инсценировок, музыкально-поэтических композиций. Весной 2018 года в астрономическом кружке Дворца творчества детей и молодёжи г. Балашиха Московской области мы впервые отметили международный День поэзии (21 марта). На занятии была организована необычная игра - поэтическая эстафета.

	При попытках включить стихи в занятие педагог сталкивается сразу с двумя проблемами: далеко не всякий ученик захочет декламировать стихи (и тем более учить их наизусть) и многие не захотят слушать выступающих товарищей. Форма поэтической эстафеты:
	- не требует предварительной подготовки от детей (и не особенно трудоёмка для педагога);
	- позволяет включить в деятельность всех присутствующих на занятии детей;
	- гарантирует внимательное отношение всех участников к звучащим стихам на протяжении всей игры.

	Возраст участников может колебаться в широких пределах, от 3-4 класса до студентов. Число участников может быть от 3 (минимум) до 10-15. Продолжительность игры - 20-30 минут. 

	От педагога требуется заранее подобрать 10-15 стихотворений, тематика которых может быть любой, а объём и сложность зависят от возраста участников. Главное условие успеха - стихи должны быть качественными. Из стихотворений нужно составить "эстафету", стремясь к тому, чтобы похожие по размеру и типу строфы стихи не оказались рядом. Имя автора должно быть указано перед началом каждого стихотворения. Подборку нужно распечатать и разрезать на отдельные карточки: первый фрагмент начинается с имени автора и содержит половину первого стихотворения, далее стихи разрезаются на две части, чтобы начало и окончание оказались на разных карточках. 

	Перед началом игры участники становятся в круг спинами друг к другу и получают от педагога каждый по карточке (если участников мало, можно дать каждому по две или три, но не идущие подряд). Несколько минут участники изучают доставшиеся им фрагменты, готовясь выразительно их прочитать. Затем по сигналу педагога поворачиваются лицом друг к другу. Участник, которому досталась первая карточка, начинает эстафету, а остальные должны догадаться, когда именно придёт их очередь эстафету принять. Для этого нужно внимательно слушать товарищей, вникая в содержание стихов и отмечая особенности размера, строфы и рифмы.

	Практика показывает, что в ходе эстафеты стихи внимательно слушают и старательно декламируют даже те ученики, кто совершенно не склонен к поэзии. После чтения обязательно нужно обсудить эстафету с учениками. Это может быть разговор об особенностях стихосложения, о поэтах, чьи строки прозвучали или же о философских идеях, в этих строках заключённых.

	В приложении приводится текст эстафеты, проведённой с восемью учащимися 6-8 класса.

(С) Н.Е.Шатовская, 2018

Ю.Синицын "Созвездия"

Звёзды, звёзды, с давних пор
Приковали вы навеки
Человека жадный взор.

И в звериной шкуре сидя
Возле красного костра,
Неотрывно в купол синий
Мог глядеть он до утра.

И глядел в молчаньи долгом
Человек в простор ночной -
То со страхом, то с восторгом,
То с неясною мечтой.

И тогда с мечтою вместе
Сказка зрела на устах:

-------------

О загадочных созвездьях,
О неведомых мирах.

С той поры живут на небе,
Как в ночном краю чудес, -
Водолей, Стрелец и Лебедь,
Лев, Пегас и Геркулес.

Василий Лепилов	
Космическая сказка
(фрагмент)	
Окрашен космос в чёрный цвет,
Поскольку атмосферы нет,
   Ни ночи нет, ни дня.
Здесь нет земной голубизны,
Здесь виды странны и чудны:
И звёзды сразу все видны,
   И Солнце, и Луна.

На севере звезда видна,
И называется она
   Полярною звездой.
Она надёжный друг людей,
И две Медведицы при ней

---------

Среди космических огней
   Всё ходят чередой.

Невдалеке притих Дракон.
Косится на Медведиц он,
   Жует концы усов.
И долго наблюдал Орёл,
Как тощий Волк куда-то брёл
И стороною обошёл
   Созвездье Гончих Псов.

Спокойно спал небесный Лев,
Раскрыв свой страшный львиный зев
   (Со львами не шути!)
Кит к Андромеде подплывал,
Пегас стремительно скакал,

---------------

И гордо Лебедь пролетал
   По Млечному Пути.

Кого-то Гидра стерегла,
Ведь Гидра Гидрою была
   Спокон веков, друзья!
Через гигантский небосвод
Она таинственно ползёт.
Кого же Гидра стережёт?
   Сказать пока нельзя.

А возле Млечного Пути,
Где ни проехать, ни пройти,
   Лежит огромный Рак.
Лежит в космической пыли,
Слегка клешнями шевелит
И всё за Гидрою следит.
   (Рак, видно, не дурак!)

Здесь Ворон крыльями махал,
Из пепла Феникс воскресал,
   Хвост распушал Павлин,
Здесь извивалася Змея,
Лисички бегали, резвясь,

--------

И Рысь сидела, притаясь,
   Певца спасал Дельфин.

Жираф вышагивал, как Бог,
Вот Заяц, вот Единорог,
   Журавль, Хамелеон.
И Голубь с Ящерицей есть...
Нет, видно, мне не перечесть
Всех этих сказочных существ,
   Кем космос заселён.	

Валентин Берестов	
Дети и звёзды	
Ах, сколько звёзд зимой, в ночи морозной,
Открыто детям! И ещё не поздно,
Ещё не скоро скажут: "Спать пора!"
И только начинается игра.

----------------

Совсем иначе светят звёзды летом.
Для малышей те звёзды под запретом,
До времени они утаены.
Их видит юность. Детство видит сны.	

	
Валентин Берестов	
Астрономия
Из цикла "Весёлые науки"	
Когда в вечернем небе звёзд не счесть, 
Что говорить! - величье в этом есть. 

---------------

Но ведь оно и в том заключено, 
Что все они сосчитаны давно, 
Что в обозримом небе нет миров 
Без имени, без цифр и номеров.	

	
Валентин Берестов	
Лунное	
Две стороны, как у медали, 
У нашей спутницы Луны. 
Но лишь недавно увидали 
Луну с обратной стороны. 

------------------

Из века в век на небосклоне 
Блестит знакомый лунный лик. 
Как плохо, как односторонне 
Мы знаем спутников своих!

Юрий Корс	
Космический разведчик приземлился,
Анализ сделал, снимки передал,
Не обнаружив жизни, удалился - Куда ни глянь - металл, один металл.

Искать контакт с планетою нет толку -
И близко нет живого волокна...
Был аппарат размерами с иголку,
Посадку делал на карниз окна.